Les sciences du hasard

Cette page illustre l'itinéraire de découverte Les sciences du hasard que nous allons animer en 2004/2005 au Collège Anatole Bailly à Orléans avec Mme Zitouni, professeur de sciences physiques.

L'idée Cet itinéraire , liant sciences physiques et mathématiques, se propose de montrer aux élèves de 4ème l'importance du mode de pensée statistique dans le regard sur le monde. Il permettra de réaliser plusieurs objectifs communs aux deux disciplines : contribuer à la formation de citoyen : en apprenant aux élèves à développer des capacités d'analyse et de synthèse et en leur permettant d'avoir un regard critique. développer l'utilisation de l'outil informatique : l'utilisation d'un tableur permet une gestion dynamique des données et la réalisation de graphiques directement exploitables

placer l'élève au centre du dispositif éducatif en travaillant en interdisciplinarité : les disciplines constituant un ensemble plus cohérent pour aider les élèves à mieux apprendre.

développer l'esprit d'initiative et le travail en commun pour mener à un projet en équipe

Organisation du travail ...

Les mots d'élèves

Pour finir l'itinéraire, nous avons demandé à nos élèves de nous laisser leurs impressions en une phrase. En voici quelques-unes :

"Etude des valeurs précises, des valeurs approchées et des statistiques" Farah.

"Enquête pour savoir ce que les gens pensent des sciences physiques et des maths ; expériences de mesure." Gaëlle.

"Etonnant mélange d'expériences, de calculs et de tests." Simon.

"Cet IDD nous montre ce qu'il y a entre nature, fonction et calcul." Marius.

"Cet IDD nous a apporté beaucoup de connaissances sur la vie et les sciences tout en s'amusant et en faisant des expériences calmement." Bilal.

"Cet IDD nous permet de découvrir que les maths et les sciences physiques se rencontrent pour résoudre un problème posé." Laure.

"Un IDD très étonnant et même si on n'est pas bon en maths et en sciences physiques, ça plaît quand même." Louis.

"Mélange de maths et de sciences physiques pour résoudre un problème." Gwenaelle.

"Tu découvres des trucs et des astuces mais en restant dans le domaine des sciences." Cassandra.

"En maths et en sciences physiques, que se passe-t-il ?" Hélène.